双减背景下小学语文线上教学的作业优化设计研究刍议

曹婷婷

《文渊(小学版)》 2021年11期

东北师范大学附属小学繁荣校区

作业具有帮助学生温故知新、查漏补缺的目的，是学科核心素养培养中不可或缺的重要环节。本文针对长春市F小学居家学习期间，小学语文教师对线上教学的作业设计内容和形式进行调查和了解，分析小学语文线上作业设计的现状特点，以创新小学语文作业设计的内容、形式以及评价方式，优化小学语文线上作业的设计质量。

双减背景；小学语文；线上教学；优化作业设计