基于信息化的小学数学课型范式与实践策略研究——“图形的旋转”教学实践与思考

潘丽

《文渊(中学版)》 2021年11期

江苏常州市实验小学平冈校区

信息化，即信息技术化，在教育过程中越来越多的地方都体现出了信息化的特征，强调当代教育应与以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术有机结合，以求适应信息化社会带来的挑战。常州市教科院2014年年度发展报告《中小学课型范式与实施策略研究》中提出了“课型”的普适性概念，即规范性是“课型”的旨归以及“课无定型”“无型之型”。

信息化；小学数学；课型范式与实践；“图形的旋转”