游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用

李小利

《文渊(中学版)》 2021年11期

江西省赣州市阳明小学 江西 赣州 341000

小学阶段的学生年龄小，理解能力较差，小学数学教学要从数学的学科特点出发，不仅要分析学生在学习过程中可能存在的理解难题，还要重视学生在学习、思维、探究方面遇到的实际困境。因此，在小学数学教学中，要经常变换教学手段，以较为生动形象的教学方式创设适宜学生特点的教学情境，展示数学知识，降低数学学习难度，调动学生参与数学学习活动的积极性，来促进小学生对数学知识的理解和掌握。数学游戏符合学生的年龄特点，一直是学生非常喜欢的学习方式。本文就小学数学教学中的游戏教学谈几点体会，供大家参考。

游戏化；小学数学；课堂教学