思维导图在高中英语教学中的创新运用研究

史彭争

《文渊(中学版)》 2021年11期

贵州省瓮安中学 贵州 瓮安 550400

时代的进步，以及人们对于教育的重视程度，使得当前整体教学体系以培养学生学科思维和综合发展为根本教学目的，在高中阶段，由于学生面临着高考大关，所以各学科教师更注重对学生进行全方位的培养和提高工作，但是高中的知识相对复杂繁多，所以，为了有效地帮助学生记忆、理解相关知识内容，应用思维导图的方式可以构建完备的知识体系框架，对于学生英语学习具有积极的影响作用。

高中英语；思维导图；创新运用；综合素质