高中美术——色彩的感知素养训练探究

温红霞

《文渊(高中版)》 2021年11期

武陟县职业技术学校

学生的色彩教学是基本素养训练的一个环节，在培养色彩感知训练，提升绘画基础带给学生的审美空间上，是作为中职教师必备的教学能力之一。色彩是运用美学原理，结合心理学认知，以及自身长期对美术的训练把握，从而得到的教学认知经验。在教学中发现，传统的教学往往只是单一的应试教学教材中，应试中也是延续多年的传统模式，暗部绘画做起，并不能够解决色彩的感知问题。作为中职教师，应博览群书，多方面引领学生做色彩感知的训练，达到更好的教学效果。

感知训练；色彩；训练；探究