大数据时代背景下分层教学模式在高中数学教学中应用

温璇

《文渊(高中版)》 2021年11期

江西省赣州市兴国中学

随着人类社会的不断的发展变化和技术进步，教学的模式方法也一直在发生创新发展和变化。高中阶段作为整个数学课程体系的全面发展中的一个关键阶段，既关系着学生学习数学的效果，又预示着学生的未来发展的方向。受传统教学模式的影响，高中数学往往伴随着抽象、枯燥等特点，导致高中生对数学提不起兴趣、缺少学习的动力，在考试中拿不到高分。与此同时，在面临着不同分数水平的学生时，选择分层教学模式进行针对性指导，从而满足不同学生的学习需要，也是推进教学模式改革重要环节。本文将从分层教学模式出发，探讨其在大数据时代背景下的应用，并作简要分析。

大数据；分层教学模式；高中数学