小学数学智慧课堂的构建对策与思路分析

杨静

《文渊(高中版)》 2021年11期

贵阳市花溪区花溪小学

在素质教育背景下，教育观念与教学目标都发生了比较明显的变化，传统课堂在这种新型教育背景下的局限性越来越突出，急需全新的课堂形式来实现教学质量的提高。文章立足于当前的教育背景，以小学数学为例，结合数学学科特点、小学生年龄特点提出了构建智慧课堂的措施，以通过智慧课堂的构建提高小学数学教学质量。

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