《诗经》爱情诗的群文阅读学习策略

郭婷婷

《文渊(高中版)》 2021年11期

辽宁省盘锦市第一完全中学

群文阅读强调对不同文本之间的聚焦、整合、建构，发现不同文本之间的互文关系，让不同文本构筑成为一个有机的学习整体，以对比比较的方法为引擎，深化对《诗经》爱情诗的音乐特征与时空特征的深入体认，让群文阅读的阅读效果取得最优化，让相关的知识有效地附着在学生固有的知识网络之中。

《诗经》；爱情诗；音乐；时空