通过主题活动促进幼儿主动学习的策略研究

张晶

《文渊(小学版)》 2021年10期

中国科学院幼儿园

主题活动是幼儿园主要的教育形式之一，主题活动首先需要一个明确的主题，在主题的引领下开展活动，才能够达到预期效果。有了明确的主题，幼儿教师还需要根据幼儿的认知水平、兴趣爱好选择活动内容与活动形式，活动内容与活动形式要能够激发幼儿参与热情、发挥幼儿主观能动性、培养幼儿动手实践能力、创新思维以及自主学习能力等，为幼儿进行更高层次的学习与发展提供支持和保障。

主题活动设计；幼儿主动学习能力；策略