新课标视角下小学数学开放式课堂的构建策略

徐梦瑶

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省乐平市第二实验学校

新课标在我国教育领域落实之后小学数学的课堂教学产生了天翻地覆的变化，教师在教学当中不仅更加重视与学生的互动，更专注于将小学数学的教学内容与学生的实际生活经验、本身基础知识、思维发展进度等方面进行关联。而这些教学思想的产生对于小学数学课堂教学效果的提高起到了极大的推动作用，因此本文主要对新课标视角下小学数学开放式课堂的构建策略进行探讨与实践。

小学数学；开放课堂；构建策略