体验式学习在小学数学教学中的应用

张照洲

《文渊(小学版)》 2021年10期

遂川县堆子前平安希望小学

新课程标准改革开展的过程中，人们开始不断摆脱对于知识技能掌握的限制，而是将更多的注意力放在学生们在课堂教学之中的感受以及创新思维水平的训练上面，小学阶段作为学生们吸收数学知识的主要阶段，可以帮助学生们打下一个非常坚固的数学知识学习基础，给学生未来更加高段位的数学知识学习带来更加良好的准备。本文就从小学阶段的数学课堂教学出发，探究目前的体验式学习在小学数学课堂教学开展过程中的应用现状，并提出一些更加优秀的课堂教学策略，希望可以提高学生们的数学知识学习水平。

体验式学习；小学数学；课堂教学；教学策略