试论小学道法课程的体验式教学改革

李赵生

《文渊(小学版)》 2021年10期

广西南宁市西乡塘区大塘小学 广西 南宁 530009

追求实践与综合应用是新课程改革的一个特点，即教学要为学生提供一种实践性、探索性和研究性学习的课程渠道，注重学生的情感体验。本文基于小学道法课程的特征，强调师生作为共同体验者，教师也将随着学生的学习和成长而在其专业知识与思政的不同维度上不断进步。从师生共同的视角去体验道法课程新的教学生命力。

小学道法课程；体验式教学；师生体验；改革