摘 要：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。"特别是对于我们本土游戏环境的利用更应立足于“面向本土，来自本土”，培养具有传承、发展、创新意识和审美能力的新一代，对本土艺术进行优化组合，利用形式以主题单元活动课为主。借用幼儿对本土游戏环境所具有的接受性和依赖性，将我们知识融入到幼儿本土游戏环境创设中，从而更好地做到文化的传承与教育，使其终身发展具有强烈的导向性，因此积极主动地把本土资源运用到幼儿园环境创设中去是非常必要的。把本土游戏环境和幼儿生活情境进行分解重构为不同主题，开发设计出的单元活动课。
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