高中语文课堂中提问策略的探究——以《林教头风雪山神庙》的提问环节为例

张芳婷

《文渊(小学版)》 2021年10期

崇仁县职业教育中心

语文课堂教学的目的是引导学生在课堂中通过正确的方式学习语文知识，感受语文的语言文化素养。课堂提问环节对于高中阶段的学生来说是十分重要的一个教学环节，可以充分调动学生的思维，引发学生的思考，在思考中感悟语文知识，收获语文素养。接下来，笔者将简单讨论一下高中语文课堂教学环节中的提问策略，以求为高中语文教师提供相应的参考，丰富课堂提问环节。

高中语文；提问策略；教学探究