基于拼图式合作学习的小学英语绘本教学实践探讨

冯翠

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省抚州市临川区连城中心小学

教育体制的不断完善，为小学英语教育提供了更多的机遇。拼图式合作学习要求学生自主探讨各英语绘本模块的知识点，再对模块内容进行重组，进而得到问题的结果。因此，将拼图式合作学习与英语绘本教学相结合，能让学生在互相帮助、互相学习中掌握英语知识点。基于此，文章就拼图式合作学习在小学英语绘本教学的实践措施进行了探讨。

拼图式合作学习；小学英语；绘本