新高考背景下高中化学教学渗透核心素养教学的探究

宋瑞慧

《文渊(小学版)》 2021年10期

河北赞皇中学

新高考背景下，我国高中化学教学持续性推进教育改革，并在过去的特定阶段内取得了诸多成效，直接提升了高中化学教学整体性水平。但是，现阶段高中化学教学过程中仍然存在诸多问题急需解决，需要学校方面联合教师共同构建新模式、拓展新机制，力求为学生高中生构建出良好的学习条件和个性化学习空间。本文以化学核心素养育人的意义和价值开篇，探讨了高中化学教学中存在的主要问题和解决对策，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

新高考；高中化学；核心素养；教学策略