课程游戏化背景下幼儿园户外自主游戏的路径探析

曾丽娟

《文渊(小学版)》 2021年10期

新疆生产建设兵团第一师百花幼儿园

游戏是幼儿园生活中最基础的一项活动，它可以让孩子获得经验，提高他们的能力。随着新一轮的课程改革，“课程游戏”应运而生。目前幼儿园户外自主游戏在课程游戏化的大背景下，存在着教师与游戏的认识冲突，游戏环境脱离幼儿生活，户外自主游戏缺乏有效的组织与支撑。推进幼儿园的游戏化，必须落实游戏精神、维护幼儿的权益、整合课程资源、营造自然化、生命化的游戏环境、提高教师的职业素质、加强对游戏的有效支持，并不断探索幼儿园在课程游戏化的大背景下开展户外活动的途径。

课程游戏化；幼儿园；户外自主游戏；策略