指向“思维发展与提升”的高中语文阅读教学研究

严勇

《文渊(小学版)》 2021年10期

湖南省涟源市第二中学

高中阶段是发展学生思维品质的关键时期，新课改以及素质教育背景下，高中语文教师需要立足于发展学生的综合素养。高中语文学科的核心素养包括学生语言的建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解四个方面，其中思维发展与提升一直是高中语文教学的重点，指的是学生在语文学习中，通过语言的应用，获得批判思维、形象思维、逻辑思维和发散思维等能力的发展，获得思维深刻性、敏捷性、灵活性、批判性以及独创性。

高中语文；人教版；阅读教学；思维发展与提升