关于小学阶段文言文教学的有效策略研究

饶钦红

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省抚州市广昌县第三小学

小学文言文教学是学生文言文知识学习的初级阶段，是学生文言文学习思维养成以及文言文知识过渡的一个重要阶段，在小学语文教学实践中，教师不仅要让学生认识到文言文学习的重要性，更是要提高学生对文言文知识学习的兴趣与积极性，培养学生对文言文学习的日常习惯，将传统教学中枯燥无味的文言文知识教学转变为一种更加轻松地、创新的教学方式，来提高小学语文文言文知识教学的效率与质量。

小学语文；文言文教学；策略探究