小学语文教学中问题驱动法的应用策略

王永琴

《文渊(小学版)》 2021年10期

河北张家口蔚县蔚州镇前进路第三完全小学

语文学科是提高学生信息获取能力与表达能力的重要基础，其中较强的综合性也能够让学生得到全面的培养与提高。在小学阶段的语文教学中问题驱动法有着较为优秀的应用价值，通过问题驱动的方式不仅能够让学生的思维能力得到发展，还能够让教学具备更加优秀的层次感，促进学生语文综合素养的提高与发展。因此，本文主要以小学语文教学中如何应用问题驱动法提高教学效果为方向进行探究。

小学语文；问题驱动；应用策略