探究小学语文朗读教学的有效性策略

胡辉

《文渊(小学版)》 2021年10期

金溪县石门乡中小学校

在新课改的背景下，语文朗读越来越成为教师丰富语文课堂、提高教学质量的重要途径。小学语文课堂当中阅读教学是关键，与此同时朗读更是对帮助促进阅读教学有着重要意义。因此，教师要着力探究如何做好朗读教学，从而激发学生的朗读兴趣，从朗读中感悟文章情感，加深对文章内容的认识，并在朗读过程中养成良好的语言表达和写作运用能力，从而提升自身的语文素养，构建高效的语文课堂。

小学语文；朗读教学；有效性策略