传承诗教，启蒙艺术，浸润成长——校园文化育人研究之如何进行诗歌育人

柳绪佐

《文渊(中学版)》 2021年10期

宁阳县实验小学

孩子们内心纯净而洁白无瑕，他们的所思所想都是诗歌产生的源泉，他们所言所行都是诗的语言的再现。在教学中积极鼓励孩子们大胆运用诗歌的语言进行艺术的表现，往往会收到意想不到的效果。

儿童；诗歌；自然；鼓励