摘 要：
现代教育课堂中，已成功将信息技术融入其中，伴随现代化教育水平的提高，以计算机为中心的信息技术提高了教育教学课堂效率，其不仅在教育内容方面，还是微观教学组织方面，都影响教育教学质量。当前，在地理课堂教学中，由于地理课堂具有抽象性特点，包含众多复杂的自然现象知识，使学生在课堂中很难理解或观察到它们的全部，最终导致课堂效率较低，学生不能直观的看到相关知识，因此为创造灵活高效的课堂环境，教师通过充分整合地理课堂知识，构建基于信息技术的高校课堂，将课程内容以及相关信息资源整合的方式来提高课堂的趣味性，为此本文就如何构建基于信息技术的地理课堂教学方式展开研究。
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