“课程思政”教育理念视域下“三教”改革的实践路径研究

陈晓

《文渊(中学版)》 2021年10期

柳州市第二职业技术学校

全国高校思想政治工作会议上明确指出“做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，其他各门课都要守好一段渠，种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。会议提出了“课程思政”的教育理念，思想政治工作要真正落实到位，关键需要学校践行课程思政理念，本文围绕在“课程思政”教育理念，以职业院校为例，基于践行“教师、教材、教法”的“三教”改革要求，对“三教”改革的实践路径进行探讨，提出了可行的实践路径。

课程思政；三教改革；实践路径