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吴芝军
《文渊(中学版)》 2021年10期
济宁北湖省级旅游度假区石桥中心中学
随着我国教育改革不断推进,越来越多新式教学方式方法与教育理念运用到实际教学过程中,初中英语教学也发生了相对的改变,从以往的应试教育改变为现在以培养学生综合能力转变。为了能够更好的去提高初中学生的英语能力,一种新的教学方式方法被引入到初中英语教学中,“分层教学法”作为教育改革的必然产物,它与传统教学方式最大的区别在于更加注重学生的个体水平提升。因为初中学生与学生之间思维差异性相对较大,发育与生长速度区别较为明显,对于知识的吸收转化能力也有强有弱,所以经常会出现一个班级内英语成绩多级分化的现象,不利于老师利用传统教学方法进行整体教育,学生的整体英语水平得不到有效提升。所以为了解决学生之间的差异性导致教学不均衡问题,分层教学法能够很好的将学生以英语水平进行分层分组,老师根据不同组别来进行不同难度教学,促进学生共同发展进步,提高课堂教学效率。本文主要探讨分层教学法在初中英语教学中的实际应用场景,以及如何去更好的帮助分层教学法融入初中教学之中。
分层教学法;初中;英语教学;策略分析

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
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