双减背景下智慧作业在农村小学数学教学中的有效应用

刘宗妹

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省赣州市南康区十八塘乡中心小学

农村地区的小学生需要在双减背景下去接受更富有针对性的数学学习，从而能逐步克服自身的学习问题，逐步提升自身的学习质量，也能让学生的学习乐趣和学习积极性得到提高和发展。教师要本着为学生服务的理念和原则去开展作业布置的任务，逐步以达成“智慧作业”的教学模式和教学效果。教师要让农村地区的学生懂得一个简单的道理：学生并非是学习机器，但是学生是有选择、有自主权的，因此学生必然能在学习数学的过程中得到更好的学习效果。教师要用自己的热情、积极、活力和智慧去带动学生，让学生能化解一个个的难题，让学生也能在智慧课程体系中成为更有效率的数学学习者。

小学数学；课程体系；人性化教学；智慧作业；减负增效