重视建模教学 提升数学思维——略论小学数学教学中建模思想的透

朱海珍

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省景德镇乐平市涌山镇涌山小学

随着新教改的不断深入，围绕这小学数学教学也发生了巨大的变化，要求教师转变传统的教学方式，摒弃传统的上课讲题，下课复习的教学方式，而是采用多元化的教学方式，建模思想是一种创新型的教学理念，在小学数学教学中采用建模思想，不仅鞥够激发学生的学习兴趣，还能将抽象的数学知识转化为直观形象的数学教学，降低数学知识的学习难度，丰富教学内容，保证学生的学习效率和学习质量，促进学生的数学思维发展，为学生日后的数学学习奠定坚实的基础。

数学建模；小学数学；渗透；抽象思维