生活化教学理念在小学低年级数学教学中的运用策略探讨

刘芳莲

《文渊(高中版)》 2021年10期

广西桂林市灌阳县民族小学

在时代不断发展的期间，小学数学的教学理念也发生了比较明显的变化。随着新课改的落实，学数学教育的任务已不仅单纯局限于对他们的数理基础加以巩固，同时也必须对他们的数学学习兴趣、数学应用能力以及数学和信息素养进行培养。在这样的情况下，传统的教学模式已经逐渐无法满足小学低年级数学教学的需求。文章首先对生活化的教学理念在小学低年级数学教育中实际运用的可能性进行了分析，并根据生活化教学理念在小学低年级数学教育中的实际使用效果，对其在小学低年级数学教育中的实际运用策略展开了研究。

生活化教学理念；小学低年级；数学教学；运用策略