论“双减”政策之下提高作业质量行动研究

刘苹

《文渊(高中版)》 2021年10期

云南民族大学附属中学

随着“双减”政策相继出台，“双减”背景下的作业质量，成为老师和家长关注的重要话题。我们如何设计出即能巩固知识，提升学科素养，又能发挥学生的创造力和实践能力，并且让学生感兴趣的作业，最终达到“减负、提质、增效”目的，一直是一个需要研究的重要课题。

双减；作业质量；行动研究