核心素养下职高语文"高效+人文"阅读教学模式的构建路径

洪梅

《文渊(高中版)》 2021年10期

杭州市桐庐县职业技术学校

在当前职高阶段的语文教学课堂中，教师要充分的发挥语文教学的优势，立足于教材中的内容来对学生进行人文知识的渗透。教师应当改变自身传统的课堂教学模式以及课堂教学理念，以提高学生道德素质为主来开展相关的教学活动，使每个学生的核心素养水平能够在教师指导下得到有效的提高，不断的突出职高语文素质教育特征。

职高语文；人文教育；教学研究