浅谈小学道德与法治课堂教学策略

闫新华

《文渊(高中版)》 2021年10期

山东省泰安市宁阳县东疏镇大伯小学

在课改全面推行的今天，作为进行德育教育的主阵地--道德与法治课凸现出了其举足轻重的作用。但在教学中还存在着这样一个弊端，那就是“重说教”“轻实践”，因而造成学生“知”“行”脱节、“说”“做”不一。其实道德与法治是一门理论与实践、知与行紧密结合的学科，作者旨在在新课程理念的指导下，从开放性导课，开放性教学内容，开放性教学过程，开放评价形式四方面着手，通过学生的自我发现、自我认识、自我感悟、自我教育，真正实现知行的统一。

合作情景；情感体验；实效性