小学数学教学对学生自主学习能力的培养探究

许卫萍

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省抚州市临川区第五小学

小学阶段的数学课程具有基础性、普及性和发展性的特点，新课改下的小学数学教学要求面向全体学生，使人人都能够参与数学学习，人人都能够在数学学习中有所发展。这就需要教师积极转变数学教学方式。对此，新的《小学数学课程标准》也强调：数学教学应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的学习过程，要在接受式学习外，积极开展动手实践、自主探究、合作交流等教学活动。这契合新课改下以学生为中心的教学理念要求，其推进的关键是培养学生的自主学习能力。

小学；数学教学；自主学习能力；培养；策略