基于传统文化的小学语文教学策略探析

苏冬红

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省抚州高新技术产业开发区第三小学

对于小学语文学科教学创新和发展而言，离不开传统文化的发扬和引入，本身小学语文学科具有文化的传承性与保护性，将传统文化引入到小学语文课堂之中，能够帮助小学生实现对传统文化的继承和发扬，树立良好的民族自信心和自豪感。本文分析研究，在小学语文学科教学之中如何合理化渗透传统文化，为小学生文化素养提供多方位的培养，从而树立正确的民族思想和民族精神。

小学语文；传统文化；教育