核心素养背景下小学语文阅读教学策略研究

曾封婷

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省抚州高新技术产业开发区第三小学

在我国中小学的语文课堂教学实施开展的整个过程中，教师所需要运用的一种教学手段会直接受到我国的传统课堂教学模式的限制，难以有效推进学生核心素养的形成。对此，在新课程改革的大背景下，就对我国传统教学方法和模式进行了创新，使得我们的教学方法能够面向所有的全体同学，为推动学生综合素质的发展提供帮助。本文分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题，并提出了具体的核心素养培养措施。

核心素养；小学语文；阅读教学；策略