不让“减负增效”成“浮云”——谈小学数学作业布置存在的误区及对策

石化东

《文渊(小学版)》 2021年09期

重庆市黔江区武陵小学校

随着素质教育和新课程改革的实施，如何在小学数学课堂教学中做到“减负增效”越来越受关注。数学作业是小学数学课堂教学中不可或缺的一部分，通过对合理作业的设计，能够帮助学生掌握数学知识，形成关键技能，提高作业布置的质量。基于此，文章立足于“减负增效”理念，具体分析了小学数学作业布置存在的误区和对策，希望能够为小学数学教师的作业布置提供一些参考。

减负增效；小学数学；作业布置；对策