探微核心素养视域下的高中物理实验教学

张明春

《文渊(小学版)》 2021年09期

山东东营利津县高级中学

目前新课程改革持续推进,提高学生综合素质成为每位教师重点关注的问题,也是决定教学质量的关键因素。高中物理课堂上,教师不但要让学生掌握基本的物理知识和技能,还要从素质教育的要求出发,更新教学方法,把对核心素养的培养渗透到教学过程中,优化教学策略,提升教学质量,助力教育改革的发展,促进学生的全面发展。还要改善以往教学模式遗留的不足,提高学生学习效率和课堂教学质量。基于此,文章从分析高中物理学科核心素养内涵入手,就如何提高教学方式有效性做了论述,希望为物理教师提供一些思路。

核心素养;高中物理;实验教学