信息技术支持下的初中物理教学策略

廖鑫

《文渊(小学版)》 2021年09期

江西省龙南市第三中学

物理教材中的知识点和公式晦涩难懂，学生在学习该学科之时，需要具备较强的物理思维能力，但由于大多数学生的物理思维能力不足，使学生无法真正理解所学物理知识，导致学生在物理学习时的兴趣不足。因此，老师应该结合学生的学习和思维情况，将信息技术与传统教学方式结合起来，为学生的物理学习、能力和素养提高提供支持与帮助。文章分析了信息技术在初中物理教学中运用的优势，并对信息技术支持下的初中物理教学策略进行了具体分析和探讨。

信息技术；初中物理；教学策略