趣味化教学法在小学美术教学中的应用分析

汪灵芝

《文渊(小学版)》 2021年09期

新泰市新汶实验学校 山东 泰安 271200

小学是学生建立个体审美能力，提高审美水平的重要阶段。小学美术课堂是小学生培养审美能力的主要途径，为了能够提高小学美术课堂的教学效果，教师应该在课堂中采用趣味化教学的方法来激发学生对于美术课堂的学习兴趣。本文主要分析在小学美术课堂中开展趣味化教学的必要性，并探讨其相应的应用措施，丰富当代小学美术课堂的教学内容。

美术教学；趣味化教学；小学美术