探究初中教学中避免学生两级分化

张龙

《文渊(小学版)》 2021年09期

新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州第二中学

在初中教学中，各学科的特点更加明显地体现出两级分化的严重性与可怕性，这种状况直接影响着教学质量的提高。作为教师，要正确分析这种现象产生的原因，采取有效措施改变和杜绝这种现象，促进教育健康发展。

初中；教学；学生；两级分化