新时代小学心理健康教育与德育的融合策略探究

荣佳颖

《文渊(中学版)》 2021年09期

武汉外国语学校

马斯洛提出了关于人的发展需求理论，在该理论中强调每一个个体在不同的阶段都会表现出不同的需求。就小学生而言物质需求是家庭满足，而精神需求则需要家校共同承担。小学生的精神需求通常体现在品德、心理素养等方面。但是从新时代下的小学生来看，在精神层面有待提升，比如不知如何正确对待朋友，不知如何孝敬父母等，这些均会影响育人的质量。因此本文着重阐述德育与心理健康教育的概念，两者融合的意义、现状以及应对的策略。

新时代；小学生；德育；心理健康教育；融合策略