STEM教育理念下培养小学生数学计算的兴趣

陈懋庆

《文渊(中学版)》 2021年09期

阳江市江城区城西街道阮西小学

兴趣是调动学生学习积极性的主要心理因素，通过在STEM教育理念下，利用教学数学计算知识的吸引力及数学计算在实际生活中的应用，来引起学生对学习数学计算的兴趣，然后在兴趣的驱动下，实现学生数学计算能力及学生数学计算在现实生活中的应用能力的提升。在STEM教育理念下的课堂教学中，通过加强对学生科学素养、技术素养、工程素养、数学素养等四个方面的教育，激发和培养学生对学习数学计算的兴趣，学生由被动学习转向主动学习，进而提高课堂教学效率。

STEM教育理念；课堂教学；数学计算；兴趣