基于心理契约下高校学生党员教育管理路径的创新及实践研究

李欧伦

《文渊(高中版)》 2021年09期

重庆工程学院数字艺术学院

本文主要从基于心理契约下高校学生党员教育管理路径的创新及实践研究进行阐述说明。高校学生党员是学生当中的优秀模范，在学生党建工作中存在部分管理上的问题，其主要表现就是学生党员管理主体性的缺失。由此高校需要全面运用心理契约理论，创建大学生教育和管理的形式，并且通过责任区创建高校学生党员的个人档案。通过互联网技术开展教育管理工作，为学生的发展创建广阔平台，运用多样化的教学路径来深化党员教育管理工作。

心理契约；高校；学生党员；教育创新