摘 要：
高中数学教学为发展学生数学学科核心素养为导向，创设合适的教学环境，启发学生思维，引导学生把握数学内容的本质，提倡独立思考，自主学习，合作交流等多种学习方式，激发学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生实践能力和创新意识的发展，关注学生数学学科核心素养的形成和发展。素质教育是以学生为主体的教育，为了更好的实现“以教师为主导，以学生为主体”这一教学理念，在高中数学教学中注重学生数学思维反思性的培养显得尤为重要。检查解题过程是否正确，训练思维的严密性；运用类比联想，开拓思维，一题多解；引导学生细心分析问题，独立思考，鼓励学生勇于创新，这对学生数学思维反思性的培养会有一定的帮助。
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