高中英语课堂教学的多点融合

张成菊

《文渊(高中版)》 2021年09期

四川省梓潼中学校 四川 绵阳 622100

高中阶段的英语学习不仅重视基础，同时更强调学习方法的重要性。多点融合作为一种新颖的、灵活的教学方式，能够帮助教师转变教学思路，帮助学生拓展学习思维。本文将先行阐述多点融合的课堂表现，进而分析高中英语课堂教学中运用多点融合的可能性和重要意义，最终得出高中英语课堂教学的多点融合路径。

高中英语；课堂教学；多点融合