学具在学生物理知识学习过程中的制作与利用研究

白杨

《文渊(高中版)》 2021年09期

贵州省石阡县本庄镇初级中学

初中物理知识教学工作的开展相对较为复杂，这主要是因为初中物理知识的抽象性，所以教师就要转变以往那种单项知识传输的教学方式，向着学具制作和应用的方向转变。学具制作即是将物理知识进行生活化的演绎，其是实验教学的另外一种呈现方式。本文即是从学具制作和学具利用两个角度出发，对于学具在学生物理知识学习过程中的制作与利用进行研究，以供大家参考。

学具；物理知识；学习过程；制作与利用；研究策略