小学语文汉字教学中的童话资源利用

孙秀青

《文渊(高中版)》 2021年09期

山东省菏泽市鄄城县育才实验学校

识字教学是小学语文教学中重要的内容，只有掌握一定的词汇量，学生才能够更好地对语文知识进行学习。由于识字教学的方法比较枯燥，因此教师可以采用童话故事的方法，让学生在趣味化的故事中认识汉字，积累基础知识。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索童话故事如何实现在小学语文识字教学中的运用。

小学语文识字教学；童话故事；有效途径；方法