基于新课程下高中数学建模教学的设计探讨

李世荣

《文渊(高中版)》 2021年09期

龙川县田家炳中学

基于新课程标准，要求教师在开展高中数学教学时，要在传授给学生理论知识的基础上，有意识地不断加强对学生思维能力的训练，引导学生形成良好的建模素养，从而使学生将实际问题转变成数学问题。基于新课程背景下，本文从高中数学教学视角出发，对应用数学建模的价值进行了介绍，对当前阶段建模教学现状进行了分析，对课堂教学设计策略进行了初步研讨，希望有些许借鉴意义！

新课程；高中数学；建模教学