提高计算能力 提升学生数学核心素养

袁得欣

《文渊(小学版)》 2021年08期

佛山市第六小学

计算教学的价值取向，不仅仅是运算正确与比较熟练，更重要的是体会运算中的原理、推理的思想方法、逻辑关系、规定算法的合理性以及计算的应用。我们的计算教学要追求具有核心素养（掌握算理、算法、类比与关联的思想等）的计算技能和正确率，这才是真数学。

计算能力；核心素养；算理；算法