提升小学数学概念教学有效性策略的研究

陈秀瑶

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省抚州市临川区唱凯中心小学

随着我国教育事业的快速发展，小学数学教学地位日益提高。概念是小学数学重要的教学内容，概念教学的质量直接影响着小学生的整体数学水平。在小学数学概念教学过程中，关注新思想和新方法的应用，利用创新课堂的打造培养学生的数学能力，才能实现数学教育改革目标。

概念数学;形象思维;理解研究