关于小学语文小组合作学习模式的研究

石书凤

《文渊(小学版)》 2021年08期

新疆库尔勒市第二小学

基于新课改背景，为有效增强小学生的语文核心素养，教师应将小组合作学习融入语文课堂，突出学生的主体地位，调动学生的主观能动性、探究热情，活跃整体课堂氛围。本文将简要分析小组合作学习对于语文教学的重要性，研究传统语文教学应用小组合作学习模式的不足之处，重点探究小学语文课堂应用小组合作学习模式的有效策略。

小组合作学习；小学语文；部编版；新课改